新标准日本语中级：第10课课文语法-温泉大国日本

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【课程讲解】

1.延べ

计算1年中利用温泉的人又两种算法：第一种是计算人数，即同一人即使多次利用也只算作一人；第二种是计算人次，即计算利用温泉的人的次数，如果同一人利用温泉5次即算作5人次。“延べ～”是指第二种计算方法。
△利用者は1年間に延べ1億4千万人以上といわれている。
（利用者据说一年达1亿4千万人次以上。）
△この駅の1日の利用者数は延べ3万人です。
（每天利用这个车站的乘客有3万人次。）

2.温泉の多くは

由于一类形容词“多い”不能直接修饰名词，所以要变成“多くの”的形式修饰名词（中级第2课课文）。“多く”有表示“大部分”的含义，所以“～の多く”意思是“～的大部分”。但是，“多くの～”既可以表示“大量的、许多的”的意思，也可以表示“大部分的”的意思。
△温泉の多くは自然の豊かな場所にある。
（大部分温泉都处于大自然多姿多彩的地方。）
△停留所で多くの人がバスを待っている。
（公交车站有很多人在等车。）
△大学の多くは4年制である。
（大部分大学是4年制。）
△多くの大学は4年制である。
（许多大学时4年制。）

3.～による／～によって[方法、手段]

“名词+による／によって”有表示动作主体（初级第41课），情况差异的用法（中级第6课课文），此外还有表示方法或手段的用法。
△広いお風呂でたっぷりのお湯につかったりすることによって、リラックスできるのだろう。[方法]
△この薬の効果は、多くの実験によって確認されています。[方法]
（这种药品的功效已经过多次实验得到确认。）
△自動車のデザインはコンピュータによって行われています。[手段]
（汽车的外观设计是通过电脑进行的。）
“～によって”表示情况差异、方法或手段以及表示原因时都可以用助词“で”替换。但是，“によって”表示被动的动作主体时，不能用助词“で”替换。
△林さんが行くかどうかによって（＝で）、わたしもどうするか決めます。[情况差异]
（我的对策依林先生去还是不去而定。）
△中国語を勉強することによって（＝で）、世界が広がりました。[方法、手段]
（通过学习中文，世界变得广阔了。）
△洪水によって（＝で）多くの建物が流されてしまった。[原因]
（由于洪水，许多建筑物被冲走了。）
△このレストランは、有名なデザイナーによって設計された。[动作主体]
（这个餐厅是由著名的设计师设计的。）
×このレストランは、有名なデザイナーで設計された。

4.その数[指示上下文内容⑤]

“これ”“それ”指代句子中的具体名词。指代句中名词时一般不用“あれ”“あの”。本课中的“その”指代前面句子中的词语“銭湯”。
△銭湯とは、多くの家にお風呂がなかったころに作られた入浴施設のことだ。現在ではその数も少なくなってきているが、最近では…
（所谓“钱汤”，就是在以前很多人家里都没有浴室时修建的公用洗浴设施。如今虽然……）
在文章中曾经出现的事物一般用“そ”指代，但是如果是特别要向对方解释、说明的内容可以使用“こ”。但是，根据指代的内容，有时候只能使用其中之一（中级第1课课文、第4课课文）。
△ステーキとサラダを作りました。それ／これが今日のおかずです。
（我做了牛排和沙拉，这就是今天的菜。）
①使用“この”的情况
提起对方不知道的话题时，使用“これ／この～”的形式。
△新幹線という鉄道があります。これ（この鉄道）は特別な特急列車の路線です。
（有种叫做新干线的铁路，这<这种铁路）是特殊的特快列车的路线。
②使用“その”的情况
陈述与前文所述内容相反或成对比的内容时，使用“その”。
△陳さんは、以前は全くお酒を飲まなかった。その陳さんが今では毎日お酒を飲んでいるなんて…。
（陈先生以前滴酒不沾。而就是这个陈先生现在却天天喝酒……）
“その”还有模糊指代的用法。有的名词，如“範囲”“名前”“数”等，如果不在前面加上限定性词语就不知道具体所指是什么。使用这样的名词时，如果只是模糊地限定，就可以采用前接“その”的形式，如“その範囲”“その名前”“その数”等。通常，“そ”指代前面已经出现过的事物，但是模糊限定用法的“その”通常指代后面即将出现的内容。
△その値段（＝食材の値段）を聞けばだれもが驚くような食材といえば松茸です。
（一听说价格谁都会吃惊的食品原材料，那就是松蘑。）

5.“～のだ”与“～のだろう”

表示理由或说明的“～のです”“～んです”（初级第24课，中级第6课会话）的简体是“～のだ”。含有说明背景或叙述已定事实的意思。还用于文章或演讲中将到此为止叙述的内容换一种说法总结、陈述的情况。
△「スーパー銭湯」は忙しい人たちのちょっとしたいやしの場になっているのだ。
△彼の考えは間違っていたのだ。
（他的想法原来是错误的。）
△これは必ずやらなければならないことなのだ。
（这是必须要做的事情。）
另外，“～のだろう”是“～のだ”的推测形式。在表示理由时，尤其是在书面语中，不用“～のだ”直接断定，而往往使用“～のだろう”这种委婉的推测表达方式。
△広いお風呂でたっぷりのお湯につかったりすることによって、リラックスできるのだろう。
△大勢の人が集まっているところを見ると、かなり大きい事故なのだろう。
（从聚集了那么多人来看，大概是很大的事故吧。）
△祖母はほとんどでかけない。年寄りが1人で出かけるのは、やはり不安なのだろう。
（祖母几乎不出门，或许是由于老年人独自外出毕竟会感到不安吧。）

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教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册）

教材排版：大开本，横向排版。

教材优势：
1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。
2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。

教材劣势：
教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。