高考日语刷题的几个误区

备战高考日语，什么好方法吗?如何正确刷题呢?很多同学对于日语高考都会有这样的疑问，盲目刷题是不可取的，沉迷题海战术其实是很危险的，今天了解一下高考日语刷题的几个误区吧。

刷题时间越长效果越好

不得不说，逼迫学生长时间的学习，无论是学习或者是大多数家长都有这个误区。觉得学习的时间越长说明学的多。

那么是否全部知识都吸收了呢?不少高三学子“挑灯夜战”，经常熬到凌晨，此时大脑已经很疲劳，效率可想而知。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人，才是高三学子中的智者，也是能否走出题海的标志。

课堂的听懂的知识不等于完全学会了

很多同学都有一种，在课堂上老师讲课的时候就觉得自己已经学会这个知识点，但是私下自己做题的时候。可能只是题的样式变了，就马上不会做了。这也是一个很大的误区，其实并没有学会。

问题就在于“听明白了”是老师的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的思考，因此只知其然不知其所以然，貌似听明白了，碰到新问题新情境还是不会。

刷题只追求答案正确，错题不总结

一些学生做题，得出答案就结束了，没有反思，没有归纳，没有总结，没有举一反三，过于追求结果，不重视解题的思维过程。

其实，把思维过程整理和展示出来是学习的好方法。要学会用慢镜头展示思维的关键处，学会用放大镜放大思维的细节。平时在这些地方花时间“感悟”一下，使这种思维方法形成习惯，复习效果妙不可言。

重数量轻质量

不少学生潜意识中认为习题多做多得，其实不然。反思一下，历届高三学子一年里要做多少题?有多少题目是白做的?这里要学会舍弃，偏题、难题、怪题对大多数学生来说要果断抛弃，要重视做题的质量而非数量。

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